文/團宣通訊社 王星星 上官澤鑫 賀翼清
“足球是圓的，你永遠不知道它會在哪里停下，所以永遠不要輕言放棄。生活亦是如此。”從初中的訓練場到法大的書法課，從世界杯到古詞佛經，故人往事、蛻變成長，他的言語總是飽含熱情，感動而堅定。
人物簡介：付廷羽，中國政法大學民商經濟法學院2014級本科生。法大足球協會現任主席，國家一級裁判員，民商院男足隊員、女足經理。曾在中國足協兼職，接待朝鮮青年國家隊赴山東參賽。熱愛裁判工作，多次主哨校、市級比賽。熱衷建設校內足球文化，起草了法大足協章程，并多次邀請中超、中甲裁判員進法大開展交流。
裁判，比賽的“法官”
“受老叔和老爸影響看世界杯，感覺足球很神奇，整場比賽像話劇一樣，充滿了變幻莫測。”付廷羽自幼在家人的影響下接觸足球，初中時，一度苦練腳法：“每天早上五點鐘起床，六點到學校，練一個多小時，下午放學再練一個多小時。但都是重復之前訓練，當時遇到了我的啟蒙老師趙樸，趙老師制定了科學的訓練方法，努力練了五個多月，終于小有成效。”
“老師不但在技術上給予指導，而且是我的公平競賽意識的啟發者。”受趙樸老師潛移默化的影響，付廷羽開始對裁判產生興趣。在他看來，裁判對于一場比賽的公正進行是至關重要的：“國際足聯對裁判的定義是’比賽的執法者’，我希望把所理解的公平競賽帶到比賽中去，引導參加的人發揚國際足聯公平競賽的精神。”
正是基于對“公平競賽”精神的追求，他開始讀一些書面的競賽規則，并在看球賽和踢球賽時更加仔細留意裁判員的判罰。2014年11月，付廷羽參加了北京市崇文區的裁判員培訓并取得了《中華人民共和國二級裁判員證書》。“在此之前理論的東西我已經掌握得差不多了，去參加培訓更多是實踐方面的學習。”于他而言，裁判是一個需要不斷學習的角色，2015年年底，他又參加了裁判員的考核并晉升為國家一級裁判員。今年10月份，他利用空閑時間參加了五人制裁判的培訓，進一步提高自己的業務水平。
從社區的比賽到北京市的比賽，付廷羽裁判比賽總計百余場，每一場比賽他都堅持“公平競賽”的初心：“做裁判與踢球賽不同，踢球是在公平競賽的基礎上追求自己球隊的利益，而裁判更像是法官，需要裁判員不偏不倚，不能因為私人感情而影響裁判。”
章程，足協的“憲法”
2015年4月，中國政法大學足球協會成立，付廷羽是足協的第一屆干事之一，他見證了足協一步步的成長。為了提升足協的工作效率、確保公正減少爭議，使足協得到長久發展，他決定為足協起草一份章程。
起草章程并不如設想般容易。首先面臨的問題是如何使章程具有專業性。“中國足協和法大足協有很多不同，我又找不到一份有參考價值的大學足協章程。”因此他只能自己摸索。沒有幫手，所有工作都只能一個人完成，也只能利用課余時間去做。但他在球場上的拼搏精神一直支持著他不斷前行：“如果在球場上都可以堅持下來，為什么在生活中不行？”
從2015年12月開始，歷時8個月，《中國政法大學足球協會章程》于2016年7月底正式頒布，此份《章程》規定了法大足協的權利機構，這有效解決了足協的權力歸屬問題。“在這之前我用了一年的時間思考足協的權利是歸足協還是歸球隊，最終決定在《章程》中這樣規定，可以保證公平的決策減少爭議。”對足球公正風氣的追求，始終是他念念不忘的：“我們學校的足球風氣相比其他一些學校更加正規，隊員都比較尊重裁判，比賽中也很少有小動作。”付廷羽的話語中充滿了驕傲與欣慰。
書法，生活的情懷
綠茵場上揮汗如雨的付廷羽，在徽墨宣紙前也能揮灑自如。“學書法全是偶然，小時候體弱多病，我媽讓我去練武術，結果身體慢慢變好的時候，性格也變淘氣了，于是又去了書法興趣班。”在那里，付廷羽遇見了他的書法啟蒙老師，中國書法家協會的霍建國老師。“他對我書法觀的形成影響很大，他教給我的更多的是書法的情懷。行書楷書之間的聯系，草書為什么叫草書……”這樣的教學培養了付廷羽的興趣，也是他此后一直練書法的原因所在。“寫字是修養身性。所以現在我很少留字，大都是寫一張扔一張。我更喜歡寫字的過程。”在付廷羽看來，寫字和足球同樣是充滿激情的：“寫狂草的時候你能說沒有激情嗎，只是需要轉換而已。就像我有時候也會把足球的情懷融進我的字中一樣。”
“一個人一成不變是索然無味的，對每件事都保持新鮮感生活才有意思。”足球的團隊和拼搏精神、裁判對公平競賽的追求、練書法時淡泊名利的心態，這些精神與態度也幫助他更好地面對生活中的其他問題。“喜愛是相互的，不會書法的球員不是好裁判。”付廷羽全心全意愛著生活中的每一個角色，生活也回饋給他同樣的快樂與收獲。
