文/團宣通訊社 施俊文 江新蕙 馬丹婷
籃球場上，最特殊的角色，不是運動員，而是裁判員，但比賽的主角是球員，裁判員不應該搶戲，而是在該消失的時候消失。“個子很高，動作利落果敢，目光犀利而敏銳，是個裁判好手”韓曄琳的“球迷”這樣評價作為裁判員的她。
人物介紹：韓曄琳，中國政法大學2009級法學院本科生，2013級刑事司法學院研究生，2016年7月起在北京市人民檢察院第三分院工作。2009年至2013年加入法學院女子籃球隊，大三時任隊長；2009年至2016年在中國政法大學女子籃球隊擔任主力中鋒。國家一級裁判，2011年9月至2013年5月擔任中國政法大學籃球裁判協會會長。裁判經歷豐富，除了主持裁判校內籃球賽以外，還在昌平區籃球聯賽、俱樂部聯賽、北京市中小學傳統校籃球比賽、冠軍杯籃球聯賽、北京市中小學青少年籃球錦標賽等比賽中擔任裁判員。工作之余，多次回學校為裁判協會會員員進行培訓。
熱愛，從學習開始
韓曄琳是從小學五年級開始接觸籃球的，當時沒有機會接受專業的訓練，一味“打野球”，也鮮有參加正式比賽的機會。大一，院隊師姐刷寢時，韓曄琳也因此而猶豫了許久。沒想到，到了球場，看見球隊同學打球，她順手接過傳來的球，便和大家打起球來，這也讓韓曄琳心底對籃球的熱愛徹底釋放，這一打，就是七年。在她看來，這是“命中注定”的選擇。
2009年11月，海淀區籃球協會為學校籃球裁判協會會員進行培訓。恰逢這個機會，韓曄琳在師姐的鼓勵下開始學習裁判法。
“之前我對裁判法了解并不多，但是自己喜歡法學，也喜歡事物在規則中運行的美感，裁判法契合這種美感，又加上了運動性。”這種發自內心的熟絡就像遇到了老友，韓曄琳至今慶幸自己選擇了裁判法。
不同于刑法、民法等實體法，裁判法更像一部程序法，引導裁判員正確運用規則，進而結合事實進行判斷。恰似法官判案的思維過程，裁判的大前提是規則，小前提是在賽場上的客觀存在，從而得出結論。在韓曄琳看來，學會求同存異、學會比較推理，方能掌握裁判法之精髓。
體悟，在理論與實踐之間
學習裁判法理論的過程，也是韓曄琳在籃球裁判協會實踐的過程。憶起第一次做裁判的經歷，她感觸頗深。那是2010年3月的一天中午，韓曄琳接到師兄的電話：“琳琳，石油大學要和我們法大打一場友誼賽，但是我們缺裁判，過來幫我們裁一下比賽吧！”來不及思考，她便直接答應了師兄的請求，換好衣服立刻跑去球場。
第一節比賽中，第一次執裁的韓曄琳顯得十分緊張，“我甚至忘記了三分投中的手勢。”苦笑道，但是隨著比賽節奏的加快，她也慢慢投入其中。賽后，師兄握著韓曄琳的手：“琳琳裁得很好、很公正。”自己的努力被肯定，韓曄琳很驚喜，由此也有了更大的信心：“我很幸運，第一次吹哨的結果是好的。對公平的追求是法大人做裁判的天然優勢。”
做裁判之初，于韓曄琳而言最大的困難是“在該出現的時候出現”。性格上的強勢讓她容易過分釋放，大幅度的擺手和提示動作，一方面影響了執裁的公正，另一方面也很難將裁判行為與比賽結合到一起。
2015年8月，韓曄琳備考一級裁判，這讓她學到更多知識。同時，每裁完一場比賽，她都會做總結。她發現，在高水平比賽中，裁判都是“消失”的，漸漸地，她的認識有所轉變，“比賽的主角是球員，裁判員不應該搶戲，在該出現的時候出現，該消失的時候消失。”
在區級、市級的一些比賽中，裁判員判球失誤時往往會引來雙方球員和觀眾的非議，有的批判甚至有失偏駁。起初，這些讓韓曄琳倍感壓力，但是隨著執裁經驗的不斷豐富和自身能力的提高，她逐漸認識到，犯錯是正常現象。“首先要肯定自己，不能讓情緒影響裁判。”正如韓曄琳所言，“裁判員最珍貴的是從第一秒到最后一秒保持一致，不受外界影響，努力控制情緒，一個容易情緒波動的裁判很難做出準確的判決。”
裁協，小事業有大情懷
2011年5月，韓曄琳在師兄的引薦下，為昌平區公安系統的比賽執裁，也因此認識了一些裁判老師。慢慢熟識后，韓曄琳從他們身上學到了更多知識和經驗。
通過與昌平區籃球裁判協會的交流，校內新裁判員培訓就更加方便：“一方面，培訓機會多了，另一方面，正規裁判協會的制度建設也為法大裁判協會提供了制度化的規范。”
韓曄琳親自對會員開展培訓，將自己積累的經驗傾囊相授。她經常站在球場邊觀察裁判員的表現，細心記錄優點和不足，在賽后進行討論；在球隊因為比賽結果產生糾紛時親自去調解。她說：“我希望通過培訓，能讓法大裁協的牌子屹立不倒。”
在不斷提升自身裁判能力的同時，韓曄琳也帶領裁判協會一起走向更加廣闊的平臺。任裁協會會長期間，她帶領師弟師妹走出校園，讓他們有機會在更高的平臺得到鍛煉。
2013年6月，韓曄琳畢業后選擇了直接參加工作，雖然時間不再如以前自由，但出于對籃球裁判的熱愛和責任感，她仍會在周末執裁比賽，同時給法大裁協會員進行培訓。看到學校裁判隊伍的壯大，韓曄琳既欣喜又欣慰：“能給大家帶來有用的知識，拓寬他們的視野，這也是對法學的一種實踐。”
