文/團宣通訊社 蔣恩第 施煒鈺 董浩然
從容起身于觀眾濟濟的賽場，字正腔圓于激烈的辯論回合，這一切對于薛寧瑩而言，是一個優秀英語辯論選手并不陌生的日常。但在某天她忽然意識到，在這個世界上還有很多像她一樣熱愛英語辯論的學子，卻囿于社會教育資源的不均衡，被現實關在了知識的門外。雖然自己也只是一個普通大學生，但薛寧瑩知道，她需要去做些什么。
簡介：薛寧瑩，中國政法大學法學院1502班學生，英語辯論隊隊員兼裁判。參加過各類英語辯論比賽，曾獲泰國英語辯論公開賽亞軍。同時擔任各類英語辯論賽評委，曾擔任外研社全國大學生英語辯論賽全國總決賽晉級評委。長期進行英語辯論的推廣活動，曾參與延邊大學“東北振興”英語辯論宣傳活動，現通過公眾號和微信群形式進行線上授課，使許多渴望學習英語辯論技巧的偏遠地區學生獲益良多。
比賽之外的責任
在薛寧瑩早先接觸英辯的那段時光，經常遇上那些口語表達不夠流利、甚至略有膽怯的辯友，她除了感到些許的幸運，但讓她更多體驗到的還是仿佛看到了當年的自己。但是隨著比賽經驗的累積，薛寧瑩發現，這些表達能力略有不足或是欠缺自信的辯友，一般大多來自偏遠地區。
“他們得不到專業化的系統培訓，也缺少信息獲取的渠道，甚至是沒有足夠的時間與機會去比賽。對于他們而言，英語辯論意味著高昂的交通住宿費用，是一種陽春白雪的奢侈品。”薛寧瑩在比賽中和那些辯手進行了深度交流，隨著對選手們困境的進一步了解，心中的那點“小確幸”也逐漸蕩然無存。而且她發現，越是優秀的選手，越是來自于基礎教育條件好的家庭或是有英辯資源的名校，英語辯論的比賽似乎成了一種資源的比拼。
慢慢地，薛寧瑩從賽場上慷慨陳詞的選手，成為了評委席上客觀指正的評委，或是幕后耐心勤懇的指導。一次次的角色轉變，更是加深了她對于地區資源分配不均的認識。“原先我對于他們英辯學習資源的匱乏程度只是略有耳聞，從來不曾想過竟然已經到了這般地步。”熱愛英辯的孩子們，卻因為物質資源方面的原因根本無法充分地學習英辯。
后來，在某次以英辯推廣為目的的吉林延邊之行中，薛寧瑩發現了許多英語辯論愛好者。上至四五十歲的老師，下至六七歲的稚子，都熱情滿滿地前來參與薛寧瑩和同伴們組織的活動。“很多的不平等就是與生俱來的，是無法選擇的，但我們的努力一定能改變什么，如果不是現在，那么在將來也一定會顯現出來。”這個心懷善意的小姑娘堅定了自己義務普及英辯的想法，她迫切地想要為這些和她一樣滿腔熱愛卻根本無從學習英辯的人做點力所能及的事情。
純粹的“喜愛”
對英語辯論的態度，在采訪中薛寧瑩很少說“熱愛”這個詞，因為看到太多優秀的人對辯論的付出，那長達幾十年的投入，她自知很難相比。但是，作為一個喜愛辯論的普通大學生，應當怎樣將自己的英辯之長轉化為幫助他人的力量？下定決心之后，薛寧瑩一直在尋找合適的方法為偏遠地區的英語辯論推廣助力。直到某一天，一家英語教育機構在全國辯手微信群中發出消息，想要招募有能力的辯手共同開展英辯公益推廣活動，而活動主要針對的就是薛寧瑩心心念念的偏遠地區學生們。于是，薛寧瑩迫不及待地將簡歷發到了機構的郵箱中。
參與英語辯論，主要是以接受英辯培訓和參加大型比賽為主要形式，而偏遠地區的孩子們，也是因為這兩條路上產生的高額費用而對英辯望而卻步。因為比賽的費用著實難以減少，薛寧瑩將目光投向了更容易降低成本的培訓方面。
首先，薛寧瑩在專業教育機構的幫助下，和其他的優秀辯手以及國內外專業培訓師一起，在互聯網上為各類辯論愛好者們進行系統化的授課。同時，在課程培訓基礎上給學員們布置作業，以近乎于“小班授課”的模式幫助他們消化吸收英辯知識和技巧。在為了方便教學交流而建立的微信群中，對英辯的熱愛讓不同年齡、不同職業的學員們聚在一起。他們通過薛寧瑩提供的豐富資源和自身努力，一步又一步地實現了自己順暢表達的愿望。其次，薛寧瑩想到了時下逐步興起的網絡自媒體，利用每周雷打不動的兩篇原創推送，將資料查找、辯論小技巧等英辯相關知識在微信公眾平臺上進行廣泛傳播，甚至在繁忙的期末考試中也未曾斷更，有的文章閱讀量甚至破千。
學員之中，一位學生家長給薛寧瑩留下了最為深刻的印象。他參與課程學習的目的除了想要不斷提升自身能力之外，主要是為了能更好地引導自家孩子，讓孩子對英辯產生興趣。英語基礎非常薄弱的他，為了跟上課程進度，每天都將英文形式的作業題目翻譯成中文，以中文作答后，又一字一句地艱難翻譯回英文提交。像這樣不懈努力著的學員們還有很多。薛寧瑩在他們的身上體會到了一種“生命不息，學習不止”的生活態度，他們也讓她在英辯公益推廣的道路上，看到了美好的希望，收獲了極大的成就感。
英辯之路
英語辯論的推廣道路，薛寧瑩走的艱難，但她從未想過放棄。一個人的力量略顯“杯水車薪”，薛寧瑩也曾因懷疑自己能力到達瓶頸期而分外沮喪，而作為一個尚且身處象牙塔的學生，與形形色色的學員們應當怎樣恰當地相處、怎樣化解某些矛盾等，也時常讓薛寧瑩煩惱不已。但是，每當遇到挫折，她總會及時地調整心態，積極地尋找各種方法解決困難。而且，學員們在學習課程后獲得的驚人進步與成就，也成為了支撐她繼續堅持的溫暖力量。一個來自偏遠地區的男生，在完成薛寧瑩的線上課程之后，通過自己的努力，從“英辯小白”到全國大學生英語辯論賽全國總決賽的最佳辯手。每當想起這些“成就”，一種莫名的幸福感油然而生。
“人很多時候都在為自己找借口，最重要的是不要自己騙自己，知道自己要什么并且去做到。”即使薛寧瑩的英辯推廣之路走得并不輕松，但她相信，只要自己堅持“愛己所愛，行己所行”的無畏態度，就能在這條路上一直走下去。
我們見社會的不完美而悲憫，卻不曾想過現狀是可以在我們的努力下而改變的，薛寧瑩將這種悲憫化作改變的動力。“學會長大，不是學會妥協”，她不向不完美的世界妥協，更不向自己妥協。因為這種無言的堅持，不斷改變著作為一名辯手的薛寧瑩，還影響著更多的英辯愛好者，正如她的英文名Shining一樣，盡自己的所能，將更多的光芒和溫暖傳遞下去。
