團宣通訊社/安楊、邢國茹、高子強
百篇文獻閱讀、4000多條數據處理、8次稿件大改和無數次稿件小改，她用了一個月的時間完成論文初稿；五次與指導老師面對面溝通、數不清的微信和郵件交流，她又用兩個月的時間修改，完成終稿。這是楊潔萌的“學術十星”之路，也是她的學術初體會。
簡介：楊潔萌，女，中國政法大學商學院成思危現代金融菁英班2013級本科生。學習成績優秀，熱愛學術研究，曾撰寫論文作品《我們離無現金社會還有多遠？——基于我國流通中現金M0長期變化趨勢的分析與預測（1990.01-2014.12）》，獲第十三屆“中倫杯”學術十星論文大賽“學術十星”稱號；《消費者使用互聯網移動支付的心理偏好研究——基于UTAUT理論的調查和實證分析》獲得中國政法大學第四屆本科生創新論壇二等獎。
“把問題弄明白”
楊潔萌獲得“學術十星”的論文靈感來自于課上的一次小作業。“那次作業就是一張關于貨幣供應量的統計圖表。”然而這小小圖表卻讓她對M0的數據統計及其背后的經濟學問題產生了極大的興趣，由此開始了對這一問題“打破砂鍋”般的研究過程，而過程卻沒有那么順利。
楊潔萌將寫好的論文呈遞給導師巫云仙時，老師直言范圍太大，一口否定。“說實話，那時自己的內心還是有一點小小的受挫感的，甚至也想放棄。”但隨后在老師的鼓勵和引導下，縮小選題，找到更好的切入點：只研究原文章里面關于M0變化趨勢模型的相關問題。方向確定后，任務并不輕松，艱辛滋味恐怕只有本人體會最深。為了寫這篇論文，楊潔萌進行了上百篇的文獻閱讀、4000多條的數據處理、8稿大改和無數稿小改，整個寫作過程持續了半年多。
楊潔萌在總結這段艱難的論文之路時說道：“首先這是我的興趣所在，我真的是喜歡去做研究，想要把問題弄明白。”由于父親是統計學專業，從小她就接觸數字。“可能從小被數字熏陶，所以我對數字比較敏感。”
興趣是她論文路上源源不斷的動力，而來自老師的幫助更是信心的源泉。楊潔萌感激地說：“看到巫老師改的那么認真，我需要用更加認真的態度來回報她對我的幫助。”巫老師在為楊潔萌寫的推薦詞——《始于課堂卻又遠超課堂之外的學術研究》中寫道：“我指導了也分享了她在研究過程中的點點滴滴:百思不得其解時的痛苦，陷入理論孤跡時的迷茫，解決問題后的舒心和喜悅……”楊潔萌在學術研究道路上的不斷成長與老師的幫助密不可分。
追求無限的可能
獲獎的論文并不是楊潔萌對問題研究的完結，對于自己論文中出現的漏洞以及未涉及到的問題，她又進行了深入研究。先是申請了大學生國家創新項目，并獲得立項。“我的論文中還有一些沒有研究到的、影響模型結果的東西。通過創新項目，我把貨幣研究進一步走下去，來完善論文中的分析。”楊潔萌如是說；接著她又以“消費者使用互聯網移動支付的心理偏好研究——給予UTAUT理論的調查與實證分析”一文參加了學校的創新論壇……
一系列相關問題的研究讓楊潔萌收獲了很多，“寫作的過程其實是一個不斷自我否定、自我提升的過程，而尋找問題，發現問題的求知過程是快樂的。”她說道，基于這份快樂，楊潔萌十分堅定未來從事學術研究的目標。
雖然現在楊潔萌對自己未來的規劃十分清晰，但在初入大學時她也處于迷茫狀態。“大一時我過的就是‘標準學霸’生活，每天三點一線，只要有空閑就做數學題。”楊潔萌笑笑說。但經過一個學期，她漸漸發覺不能把大學過成高中的樣子，于是她決定通過多方嘗試，要找到專屬自己大學的生活節奏。
大一、大二期間，她積極進行社團活動，“一個人可以走得很快，一群人才能走得更遠。”利用假期在會計師、稅務師事務所以及保險公司多地實習，開拓視野、增長閱歷；投身于各項科研項目，創新論壇、問卷設計，興趣所致，忙碌而快樂。有人曾問她參加這樣多的比賽、活動是不是在浪費時間，她回答道：“要步入無限之中，需要在有限之中朝各個方向走動。”這句話也是楊潔萌的座右銘。她解釋說，想要知道自己最終通向何方，就要嘗試任何你想要去嘗試的方向。
有“質感”地閱讀
學術之路，遙遙無期。“我知道，現如今做研究道阻且長，也許出路很渺茫，但我就是喜歡。”
即使在瓶頸期，楊潔萌也不認為學術是件枯燥的事。“老師會提供一些幫助，同時跟不同專業的同學交流也會找到靈感。要有堅定的信念，相信自己能夠突破層層困難。無論閱讀著作、實際調研還是分析結果，最重要的是去除浮躁，以一顆平靜的心去閱讀和思考。”
“可以嘗試和好友一起讀書，或者參加學習圈、讀書會。我比較喜歡閱讀紙質書，微信推送會使閱讀過于碎片化，適合在路上或者休息的時候看。最好給每天保留一點閱讀紙質書的時間，其實一周讀一本紙質書是可以做到的。靜下心來翻翻書，可以使生活更加有質感。”
很多人曾對她說，她把自己的人生過成了勵志片，連朋友圈發的都是有深度的文章，她說：“實際上我的生活中并不是沒有消遣，手機也要刷，但是刷的要有質量，我也并非沒有消極心情，我是個大大咧咧的人，很多事情糾結一時就過去了，不需要對所有事都抱怨！可能這就是我的生活態度吧。”
“學術好磨，急不得。”楊潔萌用興趣、堅持和專注“磨”出了一條由“學霸”到“學者”的路。
