各院、部、所、中心：
按照校通識教育委員會相關工作部署，現面向全校在編教學科研機構組織申報新的通識主干課程。
我校通識主干課程建設工作始于2010年春季學期，通識主干課程建設“以培養學生人文底蘊和人文情懷、引導學生關心社會和深刻認識社會、使學生受到良好的公共品質和科學精神的熏陶為目標，堅持整體結構優化與專項素質教育相結合原則、統籌管理與單獨運行相結合原則、重點建設與評估淘汰相結合原則，切實提高通識主干課程建設質量，提高通識教育效果”為指針。
校通識教育委員會計劃在申報基礎上遴選10門左右課程予以重點建設，以促進課程數量在人文素質類、社會科學類、自然科學類上的均衡分布。
校通識教育委員會希望各單位認真研究，有針對性地組織好此次通識主干課程申報工作。此后，此類課程將不再大規模組織申報。
一、通識主干課程申報工作要求
1．以學院或相應一級機構為單位組織申報
為保證通識主干課程建設以及課程運行和管理的質量與效果，以學院、教學部、研究所（院）、研究中心為單位開展組織申報工作。
2．通識主干課程實行課程負責人制
通識主干課程實行課程負責人制，課程負責人由課程所在單位負責遴選并報校通識教育委員會辦公室。申報階段，由所遴選的課程負責人負責申報書（附件《中國政法大學新課程開設申請表》）的填報。
課程負責人將負責通識主干課程的課程建設、教學團隊建設、課程運行等工作。課程負責人是通識主干課程建設工作的主要推動者，是決定課程建設質量的關鍵，各單位應當高度重視課程負責人遴選工作，選擇品德高尚，治學嚴謹，理論水平高，教學經驗豐富，教學效果好，具有較好的組織、管理和領導能力的具有高級專業技術職稱的教師擔任課程負責人。
課程申報時應有教學團隊建設方面的基本考慮。教學團隊應當具有明確的發展目標、合理的技術職務結構與知識結構，數量規模要適度，能夠滿足五年內春秋學期連續開課、大容量開課（目前因通識主干課程數有限，要求每門課程每學期400個課容量）的基本要求。
3．申報時應明確課程的通識教育功能定位
申報的通識主干課程，應當有清晰的通識教育功能定位：首先，應當符合通識教育的基本要求并與我校通識教育課程體系中各版塊的設計相契合（見下表）；其次，應區別于已有課程，具有不可替代的通識教育價值，并與《中華文明通論》、《西方文明通論》兩門通識核心課程有內在的邏輯聯系和遞進發展的關系；第三，應結合通識主干課程各類別的基本內涵與課程所屬專業特點，進行有針對性的“通識化”設計與改造，以保證課程基本素質教育功能的實現。
通識主干課程中的自然科學類、社會科學類課程在結構、數量方面亟待改善，學校鼓勵有能力、有建設意向的教師跨學科積極申報，所在單位應給予支持。
二、通識主干課程建設周期
通識主干課程建設周期為兩年兩階段。
第一階段的建設工作的主要內容為科學規劃、建章立制、保障開課，建設周期為2015年4月—7月。在本階段當完成課程教學團隊建設，形成穩定的師資隊伍，能夠實現在春秋學期大容量連續開課；完成教學大綱編寫工作；完成課程專題網站建設工作。
第二階段的建設工作的主要內容為持續投入，動態調整，提升品質，建設周期為2015年9月—2016年7月。本階段課程建設與運行同步展開，應當在前一階段的建設工作基礎上，通過課程教學進一步優化課程講授內容，優化師資隊伍結構，實現課程質量的全面提升，充分發揮通識主干課程的示范與引領作用。
建設周期期滿后，學校對通識主干課程進行課程建設評估，評估內容包括課程課堂教學效果、課程教學團隊建設等內容，對于評估不合格的主干課程，將不再對其進行重點建設，而在其相同學科內按照主干課程遴選程序另行遴選。
三、通識主干課程建設保障經費
學校對通識主干課程建設運行提供必要的經費保障。
課程建設經費按照4萬元/門的標準以專項資金劃撥形式進行支持，建設內容包括課程教材、課程大綱、教學團隊建設；課程運行經費，按開課學期撥付運行經費7400元/門。
四、申報截止時間
通識主干課程申報截止時間為4月15日。各單位應在當日前（包括當日）將申報材料送交教務處教研科（昌平校區辦公樓A301）。
聯系人：趙強? 聯系電話：58909095
附件：1.通識主干課程類別基本內涵
????? 2.中國政法大學新課程開設申請表
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教務處
2015年3月9日
